時(shí)代巨變，來來往往之間，華裔的生活從相對(duì)的封閉走向開放，中間有很多巨大的經(jīng)濟(jì)和生活的變遷，教育觀念也隨著發(fā)生了不可思議的變化。

今天我們分享的這篇文章，作者的母親早期就留學(xué)英國(guó)，他則在中國(guó)接受教育，然后去西方留學(xué)，他的兩個(gè)孩子和姐姐的兩個(gè)孩子都在美國(guó)出生長(zhǎng)大。希望通過他的個(gè)人親身體會(huì)，為大家剖析亞裔父母的教育觀。

超級(jí)學(xué)霸的反思

先從Michael的故事講起。Michael是我姐姐的孩子，有一些非常天才和特質(zhì)的一面，從小就表現(xiàn)出來了。很多人說他是華裔學(xué)霸，其實(shí)是小看他了，即使在學(xué)霸中，他也是超級(jí)的。

他被三所最優(yōu)秀的大學(xué)，哈佛、MIT、和斯坦福都錄取了，他最后選擇了MIT。現(xiàn)在他從MIT輟學(xué)了，自己創(chuàng)辦了公司，和小伙伴們一起在硅谷創(chuàng)業(yè)，在MIT他只念了一年的書。

 

他在數(shù)學(xué)、科學(xué)、計(jì)算機(jī)三個(gè)方面都是全美拔尖的，應(yīng)該說是比較典型的華裔男孩的形象，數(shù)學(xué)優(yōu)秀，科學(xué)厲害，鋼琴彈得一流。

 

但其實(shí)他后來的蛻變才是我比較震撼的，也是我最想分享給大家的。

 

當(dāng)時(shí)他在我家住了幾個(gè)周末，我們之間有過幾次對(duì)話聊天。有時(shí)候我們一起開亞裔父母的玩笑，講他們的特點(diǎn)，也算是自嘲吧。

 

我和他的對(duì)話里提到了一個(gè)問題，Michael在高中最后一年到處跑，但是小時(shí)候他看起來比較內(nèi)向，也不太愿意和同齡人打交道，從印象中典型的亞裔孩子的形象，到現(xiàn)在變成到處和人打交道，是什么使得他變成了現(xiàn)在這樣？

 

他當(dāng)時(shí)開了一句玩笑說，這個(gè)是他從亞裔教育脫離的一個(gè)過程。

 

他說大多數(shù)亞裔家庭有一個(gè)問題是不培養(yǎng)社交能力。

亞裔二代的社交能力

一般說來，大家會(huì)認(rèn)為，社交能力大家一提起就是交朋友。其實(shí)，社交能力包括很多方面。

 

一個(gè)是專業(yè)的方面，社交圈的建立和人交流談判什么的。

 

還有一個(gè)就是個(gè)人成長(zhǎng)方面的，包括交朋友和個(gè)人魅力如何，能夠吸引別人和傾聽別人的能力，以及處理朋友間，男女朋友之間的關(guān)系，還有家庭之間的關(guān)系之類的，這些也是非常重要的。

他認(rèn)為，這些方面的能力亞裔父母根本不管，并且亞裔在對(duì)付沖突和壓力方面本身比較謹(jǐn)慎，所以父母一代比較容易忽視social方面的能力。他認(rèn)為要設(shè)法脫離只有一種單一文化的環(huán)境，讓自己的視野變得更開闊。

 

我問他這個(gè)轉(zhuǎn)變是從什么時(shí)候開始的？是哪個(gè)時(shí)間段，他開始有了一個(gè)巨大的變化？

 

他的回答我還記得挺清楚，因?yàn)槲曳浅Ｓ兴|動(dòng)吧。

 

他回憶說是大概5年前吧，他成為美國(guó)奧林匹克競(jìng)賽12名優(yōu)勝者之一的時(shí)候，他思考了很長(zhǎng)時(shí)間，覺得這個(gè)頭銜代表什么呢？是表示他在美國(guó)是top12的數(shù)學(xué)家，還是僅僅只是個(gè)頭銜? 最后得出的答案就是這僅僅只是一個(gè)頭銜。

 

他覺得，這些奧數(shù)題對(duì)真正世界上的問題根本沒用，孩子們學(xué)這些對(duì)社會(huì)的意義也不太清楚。他覺得自己學(xué)了很多的計(jì)算機(jī)，數(shù)學(xué)和科學(xué)方面的知識(shí)，怎么用呢？如果想要用這些去影響別人，得先成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。如果想成為領(lǐng)導(dǎo)者需要有很多資源，他說這些他都沒有。

 

從和Michael的對(duì)話中能看出來孩子對(duì)父母的教養(yǎng)是有很多自己的觀點(diǎn)和想法的。不僅華裔如此，印度裔家庭據(jù)我所知也是如此。

 

這些二代的孩子都開始逐漸脫離原生家庭的教育，尋找一個(gè)自己可以融入更大群體的路，有一種我要去闖蕩一個(gè)世界，而這個(gè)世界不是我們父母輩熟悉的這種精神。

 

亞裔父母的三大特點(diǎn)

我們后來和姐姐姐夫也打電話，聊這段時(shí)間對(duì)Michael的了解和他的對(duì)話，他們覺得他是最近幾年開始有了點(diǎn)“反叛”，他們夫婦都是普林斯頓大學(xué)的博士，教育思想實(shí)際上還是比較開放的。所以在面對(duì)自己培養(yǎng)出來的孩子，連大學(xué)也不念了，鋪開的路他不去走，走上一條未知的路，他們也是有些思考的，現(xiàn)在也都接受了他的這種改變。

我覺得Michael提到的有些事情是我們亞裔父母經(jīng)常做的，非常典型，值得思考：

 

1、亞裔父母愛逼著自己的孩子做自己認(rèn)為好的事情

 

我的孩子今年12歲，已經(jīng)開始在晚飯桌的對(duì)話中抗議不要談?wù)搶W(xué)校和工作上的事情。晚飯桌上交談的話題可以看出一個(gè)家庭真正關(guān)心的事情，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間是很多家庭難得聚在一起的時(shí)間。當(dāng)然這是另一個(gè)話題，晚飯桌上交談是非常值得家庭成員珍惜的，也是教育者研究的話題。

 

2、亞裔家庭特別謹(jǐn)小慎微，比較服從權(quán)威

 

比如怎么可以和老師吃飯得A，快兩次被學(xué)校開除之類的，有些家長(zhǎng)還表示很后悔帶自己的孩子去聽對(duì)話，會(huì)被教壞。Michael自己也說了一句比較“經(jīng)典”的話，就是當(dāng)你make trouble之后，you have to know how to get out of it. (當(dāng)你惹了一個(gè)麻煩，最重要的是你知道怎么去解決這個(gè)麻煩。)

這個(gè)能力我覺得挺不錯(cuò)的，但是從亞裔家長(zhǎng)的角度來說，一般都會(huì)比較擔(dān)心孩子惹麻煩。

 

3、喜歡抄別人的，比如別人家的孩子如何優(yōu)秀，照著打造。

缺失的情感聯(lián)結(jié)

我：Michael你這么優(yōu)秀，你父母對(duì)你最大的貢獻(xiàn)是什么？
他：“讓我在家上學(xué)了幾年”；
我：那么你父母做得不夠的地方？
他：“emotional support”。（缺少精神和情感上的支持）

我回想起自己16歲的時(shí)候，我們?nèi)业谝淮伟峒业奖本┳现裨簩?duì)面的小區(qū)，之前我們一直住在五棵松，沒有搬過家。搬完家以后，環(huán)境很陌生，誰也不認(rèn)識(shí)。

北京人可能都知道，當(dāng)時(shí)有那種一格一格的小鐵皮信箱，我有一天突然收到一封信，貼著4分錢的郵票，一看是我爸的親筆信。

 

信的大意是：

我們剛剛搬了家，你已經(jīng)遠(yuǎn)離了你熟悉的朋友和環(huán)境，可能還不習(xí)慣。別著急，這是你收到的第一封信，以后你會(huì)在這個(gè)信箱里收到越來越多的信。

我已經(jīng)訂了一些雜志，很快這個(gè)信箱將會(huì)成為你和外界溝通和交流的橋梁。有了它你就不會(huì)感到寂寞了。

這個(gè)信讓我挺感動(dòng)的，現(xiàn)在都一直記著，也經(jīng)常談起，去年楊家出版家譜的時(shí)候，大哥還收錄了進(jìn)去。

 

當(dāng)我回想起來這些往事的時(shí)候，我知道這就是父母給你的情感上的支持，這個(gè)力量可以持續(xù)很久，在我成年的時(shí)候，我還在享受著一份健康的心理。

 

就是當(dāng)時(shí)在16歲的時(shí)候，我也能感覺到這個(gè)情感上支持的力量那么的大，我至少知道，自己不管做了什么決定，他們都會(huì)和我站在一起。

 

12年前，美國(guó)密執(zhí)安等幾所大學(xué)的教授，對(duì)將近3000多人做了一次全國(guó)性的調(diào)查。

 

調(diào)查發(fā)現(xiàn)：在兒時(shí)獲得過父母更多情感方面支持的孩子，在成年甚至老年以后，都比較容易少地發(fā)生心理和生理方面的疾病。

 

這些年可能因?yàn)榇蟓h(huán)境的變遷，我們變得特別重視外面的世界，重視追趕一些以前沒有的世俗的標(biāo)準(zhǔn)。作為父母，我們特別緊張，看很多養(yǎng)育方面的書，現(xiàn)在網(wǎng)店和書店里這方面的書也琳瑯滿目。

我們心里生怕孩子養(yǎng)不好，也特別關(guān)注別的國(guó)家的教育，在微信里經(jīng)常可以看到對(duì)比中國(guó)的學(xué)校和家庭教育的文章。

 

我常常在想，在追逐這些看得見的教育標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，不知道從什么時(shí)候起，我們慢慢丟掉了家教中看不見，但是可以產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)影響的東西。

 

在教養(yǎng)孩子的過程中，自己確實(shí)需要一些內(nèi)心的支撐，有一些是可以在自己的原生家庭找到的，家里做得好的，其實(shí)是可以形成價(jià)值傳遞給下一代的，而不僅僅是取得世俗羅列的成就。

那孩子們需要的，從外面得不到的，也是這些東西，這個(gè)力量是非常強(qiáng)勁的，可以傳承永久一代一代的。我們應(yīng)該開始重視這種家庭教育的力量。

缺乏個(gè)性教育的亞裔家庭

有一句話說，“It takes a village to raise a kid”，（直譯：撫育一個(gè)孩子需要一整個(gè)村子） 其實(shí)意思是說：一個(gè)人的教育成功優(yōu)秀與否，需要大的一個(gè)整體環(huán)境的自然培育，而不是在某個(gè)方面被硬灌出來的。這個(gè)需要學(xué)校、家庭和社會(huì)配合的綜合條件，是一個(gè)很大的圈子。

 

有的時(shí)候家里做得好，在學(xué)校里攀比，一下子就不能形成好的習(xí)慣，長(zhǎng)期養(yǎng)成；有的時(shí)候?qū)W校做的好的，家里一下亂了規(guī)矩，就不可能有好的良性循環(huán)。

電影《當(dāng)幸福來敲門》劇照

 

學(xué)校方面， 我們的學(xué)校教育中很重視求同不求異，不太重視個(gè)性化教育，包括求知的欲望和天賦的能力，可能有時(shí)候客觀的條件也不允許重視太個(gè)性化的教育。因?yàn)槎际呛艽蟮陌嗌险n，老師也少，沒有辦法照顧到每一個(gè)孩子的需求。

沒有個(gè)性化的教育，導(dǎo)致的結(jié)果就是人和人的差別減少， 大家訓(xùn)練得都是一個(gè)模子刻出來的， 這種優(yōu)秀的、創(chuàng)造性的人才就不容易出來。

 

家庭方面 ，華裔家庭強(qiáng)調(diào)個(gè)性的教養(yǎng)是比較少的。就舉例我們家。我們家老大16歲， 他有時(shí)候就會(huì)反問我們：你們老覺得我不尊重父母，你們有沒有注意到我的白人同學(xué)，是怎么和自己父母對(duì)話的？他們都是比較平等的那種。

 

所以，我們有時(shí)候就會(huì)反思，孩子的爸爸是比較嚴(yán)厲的，有時(shí)候還有大家長(zhǎng)作風(fēng)，我相信這樣的華裔家長(zhǎng)還是挺多的。

 

舉一個(gè)例子，有一次爸爸開車，帶他和兩個(gè)印度裔好朋友一起打球，爸爸說他做事情怎么老是顯得不自信什么的。回來后他告訴我說， 在他的朋友印象中，他還是挺驕傲的那種人，結(jié)果爸爸指責(zé)他是不自信的，這不是在打翻別人對(duì)我的印象嗎？！還當(dāng)著我好朋友面這樣說我，能不能回家說說就完了 。

我就對(duì)他說呢，你直接和爸爸說，可以告訴你爸爸，不要當(dāng)著別人的面說。孩子就照著說了，說完后，第二天回來就笑著又告訴我了，孩子爸爸又帶著他們?nèi)齻€(gè)人出去，第一句話就說：“Warren今天不讓我說話，我就不說了”，這個(gè)事情非常搞笑，怎么和孩子平等對(duì)話，好像教都教不會(huì)似的。

 

這只是日常生活的小事情，在華裔社區(qū)，到處可以聽到不尊重孩子意愿和個(gè)性發(fā)展的更嚴(yán)重的例子，好像強(qiáng)壓自己的價(jià)值觀給孩子已經(jīng)成為亞裔父母身上的一個(gè)基本特征。

《華盛頓郵報(bào)》不久前報(bào)道過一位華裔父親的義舉：

 

一年多以前，他的兒子在高中畢業(yè)典禮結(jié)束的當(dāng)天，被醉酒駕車的另一位同學(xué)撞車身亡，一個(gè)孩子剛剛綻放人生要上大學(xué)展開新生活，做為父親，他的痛苦可想而知。這位父親卻捐贈(zèng)了120萬美元給兒子沒能上成的馬里蘭大學(xué)，專門用于研究亞裔移民子女的問題。

 

報(bào)道中有一段父親回憶的和兒子的對(duì)話，我看得是眼淚直流。覺得非常值得全段翻譯出來，分享給大家：

Paul李想念他的兒子，他說，他曾經(jīng)反復(fù)想起一個(gè)往事。當(dāng)Calvin上中學(xué)的時(shí)候，他說他想打職業(yè)美式足球。

父子二人都是達(dá)拉斯Cowboys的球迷。“兒子，你回去好好學(xué)習(xí)，”爸爸說：“你不會(huì)成為一個(gè)美式足球選手的。”兒子追問為什么。這位父親后來說，他的回答成為他一生最大的遺憾之一。

他說：“你是華人。”兒子哭了。

“當(dāng)我想起這個(gè)事情，我不能原諒自己。”這位父親說：“我即便知道他可能最終不能成為一名美式足球選手，但是當(dāng)他那么小的時(shí)候，我就那樣打碎了他的夢(mèng)想….我知道其他的華裔父母對(duì)他們的孩子在用同樣的方式。我不想再讓這種情況發(fā)生。”

我相信類似這樣的對(duì)話每天在亞裔家庭的飯桌上上演，對(duì)追求個(gè)人夢(mèng)想的亞裔孩子是無法彌補(bǔ)的傷害，可能延續(xù)一生。這個(gè)父親之所以有此義舉，正是孩子生命換來的覺醒。

 

在我們的日常生活中，很多事情不知不覺地劃過，但是一點(diǎn)一滴的積累形成的傷害可能是非常巨大的，個(gè)性教育，以及站在孩子角度看世界、對(duì)孩子的尊重要是再不引起亞裔家庭的重視，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代就跟不上了，跟不上以后社會(huì)的變化，跟不上全球變化的趨勢(shì)的改變。

 

Be different, not just be better

哈佛在十幾年以前，就出過一個(gè)報(bào)告，說現(xiàn)在都是家長(zhǎng)在累垮孩子，都是努力迎合他人的目標(biāo)。其實(shí)，小孩在閑暇的時(shí)候，才能幫助他們真正發(fā)現(xiàn)自己的激情和熱情。

 

我看到的報(bào)告有這么一種說法，非凡成就不是基于對(duì)他人成就的模仿，而是基于兩點(diǎn)。

 

第一點(diǎn)配合自己獨(dú)有的節(jié)奏。第二點(diǎn)是偶然的在自己都沒有意識(shí)到的時(shí)候，以一種新穎的獨(dú)到的方式，抓住了某件時(shí)代的精神，產(chǎn)生了不可估量的力量。從第二點(diǎn)，可以看出來，成功的偶然的因素還是挺大的，所以沒有必要盲目的追逐成功。

 

送一句話給孩子們：Be different, not just be better.（成為不一樣的人，而不是成為更優(yōu)秀的人）

我把亞裔的這些特點(diǎn)講出來，是覺得確實(shí)我們有一些共同的特點(diǎn)，有的家庭多一些，有的家庭少一些或者沒有，因?yàn)檫@些影響著我們的教育，影響著我們的下一代，還影響著我們自己的生活和事業(yè)，我們有時(shí)候去強(qiáng)化它們，有時(shí)候又特別無意識(shí)地展示著它們。

 

在某個(gè)意義上說，作為在舊的教育方法中被教育的一代，沒有什么理由認(rèn)為自己比孩子強(qiáng)。

 

其實(shí)我對(duì)整體亞裔或者華人對(duì)教育的重視和通過教育來改變一個(gè)人，一個(gè)國(guó)家命運(yùn)的期待還是挺樂觀的。現(xiàn)在很多年輕的父母已經(jīng)在家庭教育中嘗試很多上一代父母沒有嘗試的方式；而且有很多民間教育機(jī)構(gòu)，包括公立學(xué)校都在嘗試改變。當(dāng)然我們不能說所有的嘗試都能成功，但是不嘗試肯定不能成功。

 

當(dāng)然，大家都悠著點(diǎn)，別焦慮，我們也別把家教當(dāng)做一代人的事情，全部包攬，恨不得什么都要改過來。

我們只要傳遞一兩點(diǎn)好的品質(zhì)，下一代再傳遞一點(diǎn)，畢竟改變可能需要好幾代人的努力。

作者：楊鳴鏑，旅美媒體人和教育出版人，小多傳媒創(chuàng)始人，科學(xué)人文讀物《少年時(shí)》的創(chuàng)辦人。